当5岁的孩子在家玩耍打破了花瓶，你会是什么反应?

　　不少家长会生气，为什么三番四次教育不要在家里乱跑，注意家里的物件，小心再小心，但他却还是把花瓶打破了!这时候，你可能会通过教育、责备来告诉孩子，他犯错了。

　　父母应对方式的背后

　　有些父母常常怀着好意，去训斥孩子，他们只是试图激励孩子，希望孩子可以做得更好一些。另外一些父母担心如果自己不这样做，孩子怎么能记住错误，吸取教训呢?

　　而孩子可能无法理解父母们的好意，却把所有负面的训斥吸收了，感到羞辱和痛苦。

　　回想一下小时候犯了错误时，从父母和老师的训斥中，你接受到什么样的讯息呢?

　　犯错的自己很愚蠢、没出息?

　　犯错的自己罪大恶极，确实该被嫌弃、被讨厌?

　　是“我总是做不好，总是教人失望”?

　　还是……

        广州儿童心理咨询解读：

　　研究证明，当犯错的孩子遭遇到训斥、批评后，有些孩子认定自己无能、是坏的;有些孩子因害怕做的不够完美而受到责骂，从而不敢冒险;有些孩子，变成了讨好者，以放低自尊去取悦大人;还有一些孩子，用谎言掩盖自己的错误，并想办法避免被抓到。

　　这是父母希望看到的吗?

　　相信并不是。

　　积极的处理方式

　　事实上，除了训斥、批评，还有其他方法能真正的激励孩子做得更好——教会孩子懂得把犯错误看作一个学习的好机会。

　　在小学课本有这样一则故事：

　　有一次母亲带着列宁到姑妈家中做客。小列宁把姑妈家的一只花瓶打碎了。于是，姑妈问孩子们：“是谁打碎了花瓶?”

　　小列宁因为害怕受姑妈批评，便跟着其他孩子一起说：“不是我!“然而，母亲猜到花瓶是淘气的小列宁打碎的，因为这孩子特别淘气，在家里经常发生类似的事情。

　　但是，小列宁向来是主动承认错误，从未撒过谎。她装出相信儿子的样子，一直没有提起这件事，而是给儿子讲诚实守信的美德故事，等待着儿子能主动承认。

　　有一天，小列宁突然在妈妈讲故事时失声大哭起来，痛苦地告诉妈妈：“我欺骗了姑妈，我说不是我打碎了花瓶，其实是我干的。”

　　听说孩子羞愧难受的述说，妈妈耐心地安慰他，告诉他只要向姑妈写信承认错误，姑妈就会原谅他。

　　于是，小列宁马上起床，在妈妈的帮助下，向姑妈写信承认了错误。从此以后，列宁没有再说谎，长大以后，他也通过诚信这可贵的品质获得了人民的支持。

　　对于小列宁犯的两个错误——打碎花瓶和撒谎，妈妈并没有立马生气，她相信自己的孩子是好的，只是现在犯了错误，更相信有一天这个孩子会学会主动承担自己的错误，于是，妈妈选择了等待，等待孩子的变化。

　　妈妈也没有在姑妈和其他孩子拆穿小列宁，给了小列宁尊严，而是把错误看作一个学习机会，传递给儿子诚实守信的美德，并在儿子认错后，与儿子一起解决问题：向姑妈写信承认了错误。

　　小列宁在这个过程中，真正领悟到了“即使犯错，也不需要说谎”，从此没有再说谎，也获得了诚信这可贵的品质。

　　若父母在孩子犯错时，能转变思维“哦，你犯了一个错误，太好了!我们从中可以学到什么呢?让我们一起来解决问题”，孩子能更好地学会解决问题，从错误中获取经验，下一次可以做得更好!

　　心理咨询预约电话：020-34385911、34371477

　　预约 QQ：937326707、1594831633

　　微信：13316087099