孩子的一些不良行为，常常让父母难以理解，又找不出相应的对策，很容易以愤怒和沮丧的反应来回应。但这样的反应并不能帮助孩子改善行为，反而让孩子否定、压抑自己的真实感受。广州儿童心理咨询为您解读:8岁孩子总是偷钱怎么办?

　　“我的女儿今年8岁，上三年级。这一学期总是发现孩子偷钱，昨天早上她又偷偷在她爸爸钱包里拿了二十块，气得我把她打了一顿。这已经不是D一次了，上一次我发现她书包里有十块钱，我问她钱从哪里来的?她说是晚上趁爸爸不注意偷偷拿的，当时我们已经狠狠地吓唬了她，说是要把她的手剁掉，她吓得说再也不偷了，而且还写了保证书。可现在又开始偷了，真不知道这孩子到底是怎回事。问她为什么偷钱，她说控制不住。”

　　广州儿童心理咨询：

　　很多父母在和孩子的相处过程中，因无法理解孩子的某些行为(认为孩子的行为不符合成人世界的规则和价值观)，又找不出相应的对策，很容易以愤怒和沮丧的反应来回应。这种反应很正常，但并不是恰当的，还有更好的反应和方式来应对这类问题。

　　首先，我们需要停下来想一想：这孩子到底想要告诉我什么呢?如果我们能够解读和识别出孩子行为的原因，我们就不会那么无助和彷徨了。

　　孩子的行为是被内在心理需求推动的，这个需求她无法用语言表达，可能是环境不允许，可能是父母不会注意，可能是不被父母接受，也可能是不会被社会接受。孩子偷钱，她的目的是什么了?她拿这些钱是要去干什么呢?是去买一些父母不允许买的东西?是其他同学手上有零花钱而她没有?或者，是用破坏行为来吸引父母的关注和关心?

　　孩子都是善良、纯真的，出现一些不良行为，主要是两方面的原因：一是孩子内在成长需求的驱动;二是孩子的心理需求未得到满足。建议父母多了解儿童心理发展的相关知识，了解孩子的心理与行为发展，也思考一下孩子偷钱行为背后是否是某些心理需求未得到满足。

　　其次，打骂、恐吓的方式，是不对的。不仅无效，而且会给孩子带来不良影响。

　　父母以恐怖言语虽迫使孩子暂时服从，但却破坏了孩子的安全感，会产生恐惧、紧张、担忧的负面情绪，性格容易变得自卑、胆小、懦弱。

　　而且，恐吓的方法只能暂时吓住孩子，不能从根本上解决问题，当孩子慢慢会发现你根本无法实现像剁手这类的惩罚，因而使你的管教失效。

　　亲子教育指导师郑启涓老师指出，“亲子关系里，恐吓式的教育难以让孩子心悦诚服，尊重、接纳、平等的交流、引导才能使孩子敞开心扉，父母的意见才有可能被孩子所采纳。也只有当孩子从心底真正认可了父母的教育，他才真正愿意付诸行动。”

　　第三，鼓励孩子改进行为。

　　孩子可能知道了钱的用处和好处，但是还不一定知道规则。妈妈在了解了孩子偷钱的目的后，要先控制自己的情绪，试着倾听孩子的心声，鼓励孩子说出她的想法和感受，问问小同学小伙伴们需要钱是怎么得到的?他们大多数用钱来干什么用的。让孩子知道，有些东西不是想拿就能拿的，有些事情不是想做就能做的，教会她采用良性的行为来满足自己的需求，同时灌输为人处世的规则和底线。

　　需要注意的是，既然我们要孩子学会控制自己的行为，我们就应该学会自我控制——控制自己的情绪和不良行为，比如打孩子、骂孩子。有了这种意识，我们才能够善意的理解孩子，知道他们行为的行为并不是故意的，在帮助孩子改进行为时能体谅孩子的不易，在处理问题时不损伤孩子的自我价值感。