在孩子的世界里，“玩”可能是除了睡觉、吃饭之外，蕞重要的活动了。那些看似无意义的玩耍或活动，其实都是借着游戏来探索周围的人、事、物。

　　早在柏拉图时期，这位伟大的哲学家就坚持认为只有在游戏中孩子才能得到正确的教育，真正认识到事物的本质。广州儿童心理咨询提醒，陪伴孩子游戏是父母的一项重大责任，不同年龄段的儿童游戏也不同，所以要区别对待。

　　8个月：爬行游戏

　　当8个月大婴儿会爬的时候，他们接触和观察的范围逐渐扩大。父母可以与宝宝一起进行爬行游戏，从而促进幼儿大脑对手和脚的控制，以及手、脚和眼的协调一致，为下一步的独立行走打下很好的基础。

　　1岁5个月：探索游戏

　　此时，宝宝从玩手指起，已经开始探索这个世界了。父母需要语言和肢体共同配合对孩子进行引导。可以展示一个玩具或物件，锻炼孩子的神经系统和感觉器官。这类游戏与孩子之后的创造能力密切相关。

　　另外，1岁多的孩子逐渐从摆弄物体的动作过渡到有意识的模仿眼前出现的简单动作，看到别人哄娃娃睡觉，她也照样做;后来随着记忆力的发展，他们会看到枕头就假装睡觉。当然了，这并不是真实的，因为幼儿出现了这种延时模仿，可以脱离真实需要和情景，所以称之为“装扮性”行为。

　　2岁：模仿游戏

　　模仿游戏是宝宝成长必需的游戏，因为它可以培养宝宝的创造力，也可以丰富宝宝的生活体验。要鼓励宝宝多模仿，如角色扮演、模仿各种动物等，这对他们良好性格的养成很有帮助。父母们也可加入游戏，使整个家的氛围都活跃起来。

　　2岁半：创造性模仿游戏

　　随着智能的发展，2岁的孩子不会看到什么就模仿什么了，在做游戏的时候，孩子会把自己感兴趣的行为通过游戏表现出来。并且，孩子并非纯粹地进行模仿，而是会在实际游戏情境中进行创造了，比如在游戏中安排模仿对象的行为和语言等等。这时，孩子的创造行为也不知不觉地发生了。

　　卡通片中人物行为是孩子喜欢模仿的对象。男孩子喜欢扮演奥特曼和超人，从床上到地上“飞来飞去”，和怪兽、坏人作战;女孩子想当公主或小仙女，穿着漂亮的裙子，手拿仙女棒。

　　然而，由于孩子的知识有限，有些模仿行为对孩子来说是很危险的。比如孩子模仿卡通片中的小动物，把雨伞当作降落伞从家中窗户往外跳，结果导致摔伤。因此，家长一定要对孩子模仿的对象加以限制。

　　3岁：爱上沙和水

　　3岁之后，是孩子游戏的高峰时期。由于他们自己能力的发展，这个时候的孩子可以利用所有的东西进行玩具。而且沙和水是自然界中容易获得的资源，并且价钱低廉。安排孩子玩沙和水，可让他们在全无压力的条件下尽情享受和探索。

　　4岁：喜欢规则游戏

　　开始规则游戏——跳房子、捉迷藏，严格的游戏规则能极大地锻炼孩子的各方面的能力，学会分享，接受失败。

　　儿童心理咨询结语：对孩子来说，蕞好的教育就是童真游戏，让孩子的天性得以释放。儿童时代的身心健康往往与长大成人后健康的身体、健全的人格联系在一起。应该多带孩子们到户外，更多地参与那些充满童真的游戏，让孩子们的身心得到健康发展，让孩子们度过快乐而美好的童年。

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