不少的父母总是抱怨，孩子原来很乖巧听话，可是到了2岁半左右突然变了，总是莫名其妙地与大人作对，对父母的要求动不动就说“不，就不”来反抗，还喜欢到处的惹是生非，越来越难管教。儿童心理咨询提醒，这种现象，表明了心理学上所谓的“D一反抗期”已到来。

　　一、什么是D一反抗期?

　　在儿童的成长曲线图中，有两个大的急速增长的转折点，一是在孩子两三岁左右，二是在青春期开始的时候。在急速成长期，你会感到孩子似乎不像往常那样温顺、可爱了，以往规律的生活建立起来的默契感打破了，一些不起眼的小事会引发亲子间的冲突，处理不好你往往感觉到沮丧、失败，甚至对自己的教育能力表示怀疑。心理学家把这种儿童成长中出现的亲子冲突形象地比喻成“儿童的反抗期”。

　　二、孩子在什么时候进入D一反抗期?

　　孩子在2～3岁之间进入D一反抗期。在这段时期内，孩子仿佛总是和你对着干。而且你往往会感觉到：“绞尽脑汁斗智斗勇，结果是黔驴技穷。”

　　三、孩子为何要反抗?

　　1.自我意识的发展

　　孩子在1周岁后开始形成自我意识，其显著性标志就是孩子在语言中学会使用“我”这个字，“我要……”“我想……”成了经常挂在口头的话。他的心中压倒一切的愿望就是自己当下需要的满足，他还没有能力顾及到周围的场景和气氛，更别提根据环境的要求做出合适的行为了。

　　2.活动能力的增强

　　孩子能够独立行走后，开拓了新的、更为广阔的活动领地。他可以自由地选择操作对象，表述并执行自己的想法。活动经验的日益增加让他不再满足于被别人控制，而是努力去“反控制”，甚至控制别人。从这“斗智斗勇”中，他敏锐地感觉到你对待他的行为的态度和模式，促使他决定在下次的活动中坚持或者调整策略，蕞后实现“自我”领地的悄悄扩张。

　　3.喜爱模仿的天性

　　儿童是喜欢模仿的，对成人的社会生活非常感兴趣，他会喜欢帮助做家务，喜欢拿起笔写写画画、喜欢穿你的大鞋子，等等。许多人见到孩子模仿成人社会活动，如学你洗衣服，切菜等，D一反应就是立即阻止。如果孩子正常的需要没有得到满足，就会对经常阻止他满足的对象——你或其他监护人产生逆反或反抗心理。

　　以前是小天使、小可爱，现在却是小恶魔。在父母眼中，当一直对自己百依百顺的小家伙突然有一天对你说“不”，开始按照自己的想法做事时，很多家长一时都很难适应，甚至会暴怒。那么，面对孩子的“反抗”，家长应如何应对呢?

　　（一）理解并接纳孩子的逆反行为

　　一些对儿童发展常识有所了解的家长会知道，孩子逆反是自我意识和独立意识在发展、成长，是很正常的现象;但也有一些家长把孩子的逆反行为看成是对自己的挑战和冒犯。

　　在心理专家看来，孩子逆反一方面是成长的需要，父母需理解并接受孩子的逆反行为。国外的妈妈们听到孩子对自己说“不”的时候会兴奋地跳起来，因为，她们认为这是孩子成长中的一个标志(2岁左右)，说明自己的孩子是健康成长的。而孩子唯唯诺诺、百依百顺并不一定是好现象，长大以后他可能会成为“问题”少年，用制造麻烦代替说“不”。

　　（二）保护孩子的安全

　　2岁左右的孩子的危险意识不强，因此，他们会做出一些可能会产生危险后果的行为，发现后，父母应立即制止，然后好好地和孩子沟通，让他了解自己行为的后果。比如说，孩子在大街上跑得非常高兴，但可能被车子撞倒。你要告诉他：“妈妈不能让你在大街上跑，因为这里车子很多，如果被车子撞到，会受伤，非常疼。”

　　（三）尊重但不纵容

　　家长要明白，孩子在2岁时，特别需要父母的情感支持，因此父母不要强制要求孩子“不准干什么”和“必须干什么”，而是要给他们一些选择机会。“比如给孩子补充维生素，不要简单地命令他们吃苹果，而是将香蕉、苹果、橘子、猕猴桃等富含维生素的水果摆在孩子面前，让他们自行选择。”假如他们选苹果后又变卦了，家长也别急，因为这是孩子在学习如何做抉择。

另外，如果孩子的行为与父母意愿不一致，但孩子也不会因此而遭遇危险、疾病等，蕞好能让孩子自己做主，父母没必要强加干涉。

让孩子用语言表达要求，但不能纵容他的不良习惯。如果你遇到孩子在超市里大吵大闹地要蛋糕，不要因为周围人的目光让他得逞。你可以把他带出来，用平静的语言告诉他：“因为你的表现很差，所以妈妈不能给你买蛋糕。如果你想吃蛋糕应该对妈妈说。”慢慢地孩子就学会用语言表达自己的想法。

　　（四）和孩子平等地进行“条件”交换

　　可以和孩子平等地进行“条件”交换。举个例子说，如果孩子在大风天非要出门，但又不想戴帽子。此时，家长就可以这样跟孩子说：“爸爸妈妈都答应带你出门了，你是不是也该答应我们戴上帽子啊?”给予孩子尊重，也教会他们尊重别人，可谓一举两得。

　　（五）询问代替命令

　　询问与命令产生的效果截然不同，比如“把书拿给我，好吗?”和“把书拿给我!”。还有，告诉孩子做什么而不是不要做什么。例如你想要孩子小心一点，你可以说“轻轻地拿起那个杯子”，不要说“不要把杯子打坏!”

　　（六）出现问题后怎么办

    比如易怒、情绪低落都是孩子不可避免出现的一种状态，但孩子如果长时间处于这种状态就属于不正常的现象了。因此，当发现孩子在成长的过程中的确发生问题时，蕞好的方法是及时寻求专业人士的帮助，千万不能听之任之。