每一位家长都希望自己的孩子能够出类拔萃，在将来有所成就。一个优琇的人才，和他的创新思维能力是分不开的。只有人拥有创造性的思维方式，才能打破常规、创造奇迹。因此，许多家长从小就非常注重对孩子创新思维能力的培养。那么，培养孩子的创造性思维，家长应该从何着手呢?广州心理咨询为您解读。

　　一、多和孩子对话，满足孩子的好奇心

孩子与生俱来的好奇心促使他们一刻也停不下来，总是摸摸这、动动那，还喜欢问问题。家长不要怕孩子弄乱了东西，而粗暴地制止；当孩子提出了超出了年龄的问题，对孩子的好奇心给予鼓励，耐心解释，用孩子听得懂的语言和孩子沟通，满足孩子的好奇心。

家长平时也应多和孩子进行对话，可以多给孩子讲故事。在与孩子讲话时，要因势利导，抓住机会，就孩子感兴趣的话题展开对话，促使孩子启动思维，即兴表述生动的语言; 在讲故事的时候，也可以给孩子一个开放式的结尾，让孩子发挥自己的创造性思维，结合之前的故事情节，进行合理又有创造性的推断，完成故事。

　　二、关注孩子，捕捉孩子的“敏感区”

　　夏保罗先生是国际著茗教育学家，美国教育基金会会长，培养了许多高级人才，其中仅ECO就有1000多名，遍布世界各地。夏保罗先生认为，现在孩子发育得较早，凡是健全的孩子，大多三四岁时就开始对某一方面表现出一种特殊的敏感性。例如绘画、计算机、体育运动等。如果家长能够在生活中多关注孩子，迅速捕捉到孩子的“敏感区”，因势利导，着重培养，及时给他的未来定位，就为孩子成材打下了良好的基础。

　　为了证明自己的观点，夏保罗举了麦克斯韦的例子。麦克斯韦之所以取得举世闻名的伟大成就，与他父亲及早发现他的敏感区并加以引导有直接关系。在麦克斯韦很小的时候，一次父亲叫他画静物写生，对象是插满菊花的花瓶。当画作完成时麦克斯韦的父亲大吃一惊，之间满纸涂的都是几何图形：花瓶是梯形、菊花是圆圈，叶子是千奇百怪的三角形。细心的父亲发现小麦克斯韦对数学特别敏感，以至于在他眼中，许多东西的对象都变成了几何图形，于是开始让他在数学上下工夫。不久，麦克斯韦果然在数学方面显示出竟然的才华，14岁便在《爱丁堡皇家学会学报》上发表了数学论文，另一些专家教授惊叹不已。

　　三、在游戏中培养孩子的创造性思维

　　在游戏中培养孩子的创造性思维。游戏是幼儿的主导活动,在游戏中,孩子的创造力日益提高,从单纯的模仿发展到创造,他们逐渐利用自己的创造性思维开展新型的游戏情节,创造性地扮演角色,创造性地制作游戏道具等。但是游戏水平的发展并非完全是自发的,在游戏中发展孩子的创造性思维,仍需要家长的启发引导。

　　四、鼓励孩子多接触音乐和绘画

　　音乐可以促进右脑的发育，还可以丰富幼儿的精神世界，在优美的音乐中，孩子情绪兴奋愉悦，此时，孩子的创造性思维处于蕞佳的状态下;绘画也可以促进孩子右脑的发育，增强孩子的创造性思维。因此，音乐和绘画，都是促进孩子身心发展的好方法，家长可多鼓励孩子接触音乐和绘画,并且给孩子一个自由的欣赏和实践的空间,随心所欲地画,自由想像地听。

　　五、给到孩子相对的自由，对孩子的“胡思乱想”给予肯定

　　幼儿创造性的行为在很小的时候就开始萌芽了，并在儿童时期持续发展。因为他们好奇、好问、不受传统的习惯和势力束缚，敢说、敢想、敢做，有一种“初生牛犊不怕虎”的精神，所以他们总是会有一些大胆的创新想法。这些在他们的玩泥沙、搭积木和各种玩具的操作中可以体现。这些创造性所带来的欢乐是多少知识都无法替代的。

若家长给予孩子相对的自由，不过多干预孩子的想法或行动，也不轻易否定和指责孩子的“胡思乱想”，反而鼓励孩子自己动手一些小发明，那么孩子就有很多自由的空间，去随意地想、随意地发挥，在手指尖的触摸过程中创造性思维也就得到了蕞好的发展。

六、给孩子选择权和自我发展的机会

孩子的创新思维与家庭环境有着密切的关系，在没有拘束和压力的环境下，孩子的思维更开阔。作为家长，要尊重孩子的人格，让孩子有选择权。例如在兴趣爱好、选择书籍方面，家长都应尊重孩子的意愿，不将自己的意愿强加给孩子。

另外，不要替孩子操办所有的事情，提供孩子自我发展的机会。在生活中，鼓励孩子自己找到解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力以及独立做事的习惯，这样，在解决问题的过程中孩子的创新思维能力也能够得到培养。