TA在做什么?为什么不告诉我?TA心理在想什么?为什么不告诉我?很多家长都有这样的疑问：不知道从什么时候开始，孩子的房间不愿意为父母敞开，亲子之间交流得少了，孩子有了自己的秘密。父母既好奇又担忧，不知道孩子到底怎么了。为了更好地了解自己的孩子，会偷看孩子日记，翻看孩子的书包等等。

亲子教育咨询解读：孩子喜欢关上门，怎么回事？

　　案例：王先生发现，13岁的小儿子回到家总喜欢把自己关起来，也不知道在干什么。王先生几次装作和他说话，出屋时总是自然地把门敞开，刚没走远，孩子又把门关上了，还在门上贴上“随手关门”的条子。

　　王先生特别不舒服，不明白为何一家人还这样冷漠。又没有人打扰孩子，有时候他也只是多说几句，孩子却满不在乎，回自己房子关上门甚至锁起来。王先生很担心，孩子越是关着门，他心里越是不舒服，他会偶尔拉开孩子的窗子，看他在做什么。然而，孩子很快就发觉，会跟他吵，跟他闹，弄得王先生非常头疼。应该怎么开导孩子呢?怎么改变他呢?

　 亲子教育咨询解析：

　　孩子喜欢关着房间，缺乏和父母的交流，父母可能担心孩子因此而孤僻。本着关心孩子的目的，尝试去通过偷偷观察孩子、偷窥日记等方式去了解孩子。然而，这种方式是否可行呢?需要先了解孩子为何要这样做，才能找到针对性的指导措施。

　　一、孩子为何关着门?

　　孩子关着门，在旁人看来也许有些孤僻，其实可能只是专注于自己的世界，不愿意别人去打扰他。作为父母，可以尝试和孩子沟通一下，比如看看孩子画的画，或许能够看出他内心的世界。

　　当然，很多孩子都对家人有着很重的防备心，特别是青春期孩子，特别讨厌家人翻看他们的东西，有时候家长翻看孩子东西时会拿到桌面上谈论，让孩子非常不爽。

　　如果发现孩子有这样的行为，说明他的安全感是缺乏的。家长此时应该反思，是不是自己的哪些行为令孩子反感?比如说自己的控制欲是否太强，令孩子想逃离?

　　二、为何非要知道孩子的隐私?

　　有些父母整天在揣测孩子的内心世界，就是因为觉得自己含辛茹苦把TA养大，就有权利控制TA的一切，就像一个上帝一样，可以完全去控制另外一个个体，结果发现随着时间的推移，孩子在叛逆，自己的控制力逐步地衰弱，内心的预期也无法得到满足。

　　然而，每个人都需要私人空间，即使面对蕞亲密的父母。孩子是一个独立、特别的个体，不要因为TA是自己的孩子，是自己的一切，就把孩子当成是自己的。不要打着爱的名号无底线地控制孩子，因为爱也是需要距离的。

　　很多父母对孩子的爱都包含着强烈的控制欲，以为他们的方式是关心，但孩子感觉到是控制。当孩子跟父母对着干，父母总说：因为我爱你。但是，父母的错又怎能因为一句简单的“我爱你”而正确呢?因为爱就可以肆无忌惮吗?爱只是一个动机，并非一个结果。一件事情，并非在一个美好正确的动机下就是好的，爱是给予，但只有被给予的人感受到的爱才是真的。如果家长所谓的爱让孩子感到的是负面的东西，这个爱就有待商榷了。

　　三、父母蕞成功的爱，就是帮助孩子分离

孩子不愿意告诉自己想法，孩子不喜欢家长动他的东西，孩子不喜欢父母随便出入他的房间，父母可能会感觉关系生疏了，感觉很失落。但只有脱离父母，不局限于小家庭里，孩子的才能发现更宽广的世界。因此，关系疏远的本质原因，是孩子的世界变大了。

孩子有一天会长大，有自己的想法，有自己的隐私。哪怕是亲人，也是不同的个体，既然是这样，就应该把“不干扰”作为交往的前提，不干扰意味着尊重，意味着爱。如果一个家庭之间总是依靠随时随地地互相干扰来体现，这样的亲情和爱也是不健康的。

　　父母真正成功的爱，就是让孩子尽早作为一个独立的个体从他们生命中分离出去，这种分离越好，父母就越成功。

　　四、给予孩子一定性的引导

　　孩子成长为大人，终究会有一个从依附到独立的过程。作为父母应该感到高兴，并给予一定性的引导。

　　不要将矛盾深化尖锐化，非要让孩子对自己袒露心事，想想自己小时候就不喜欢对父母说想法;尊重孩子的做法(出门关门，进门敲门);保留一定原则(房门不要上锁，应答要及时)。如果孩子总是无时无刻感受到父母的权葳，被父母的权葳压迫得没有自由，没有尊严却无法反抗，就只能逃离了，因为他在家很压抑，又不能当着父母的面去释放压抑，只好关起房门。如果交流是无阻的、自由的、相互尊重的，其实关不关房门都没有很大的区别，毕竟没有人愿意一天到晚都关着房门。

　　五、孩子在你身边，却并不属于你

　　你的儿女，其实不是你的儿女，他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。他们借助你来到这世界，却非因你而来。他们在你身旁，却并不属于你。你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法，因为他们有自己的思想。你可以庇护的是他们的身体，却不是他们的灵魂，因为他们的灵魂属于明天，属于你做梦也无法到达的明天。”---纪伯伦《论孩子》