2岁的瑶瑶蕞近越来越不听话，动辄大发脾气。带她出去玩，如果她没尽兴，就哭闹着不愿意走;在玩具店，如果她看中某个玩具，不给买，就大哭大闹，即使买了也会气哼哼地把玩具狠狠摔在地上;吃饭时，给她夹菜，让她多吃点，她就发脾气，甚至砸东西。软硬兼施都不见效，瑶瑶妈妈被气得濒临绝望，却无计可施。

　　孩子2-3岁，是一个让家长头疼的阶段。从前萌萌的小家伙，突然就变成了“小恶魔”——脾气大、反抗意识强、固执、难哄。

　　这说明孩子已经进入了D一个“逆反期”。 “逆反期”孩子往往不听话，总与父母作对，还经常用“不要，不行”等话语来对抗父母。这是每个孩子必经阶段，如果顺利度过，孩子会逐渐成长为一个既独立自主又懂得遵守规则的幼儿。否则，可能变得骄纵任性或过分顺从、退缩。

　　这个阶段，父母发挥着关键的作用，针对性地改变自己和孩子的相处方式，能够帮助孩子更好地渡过这个阶段。

　　一、孩子不听话，并非淘气，而是成长的表现

　　2岁，孩子进入人生的D一个逆反期。这个阶段的孩子“不听话”，是成长的标志。

　　婴儿期的孩子无法区分自己和外界，以为自己和母亲是一体的。而到了2岁左右，孩子明确意识到了“我”的存在，开始有了属于自己的、不同于他人的想法、愿望。

　　为了体验、证明自己的独立，他们开始说“不”。这个时期的反抗是正常的发展，并非孩子故意淘气，而是意味着他们开始成为一个真正独立的个体。

　　一般来说，几乎没有哪个孩子在3岁前没有叛逆过，而且越是身体健康、精力充沛、自我意识强的孩子，反抗的程度越强。因此，当孩子叛逆了，家长不要急于生气，而要告诉自己这是成长中的正常现象。

　　二、接纳孩子的“不”

　　这时候若希望与孩子和平相处，父母首先要接纳孩子与大人不同的想法和要求，而不是一遇到分歧、反对和不从的时候，就勃然大怒或冷漠忽视。

　　如何接纳?

　　比较有效的做法是，在接纳孩子“不”的同时，给到孩子选择的权利。比如，当瑶瑶玩得还不够尽兴，父母可以先和孩子商量，再玩5分钟就回家，并及时提醒孩子“现在该走了”。如果孩子仍不顺从，可以蹲下来温柔而坚定地告诉她：“我们说好的，现在时间到了哦～”。如果孩子发脾气，可以坚定地抱住她，平静地注视她，允许她发泄的同时，与之共情：“妈妈知道你很想玩，现在结束你觉得很生气、难过，但我相信瑶瑶会遵守时间的，现在回家的”。

　　三、责怪孩子发脾气前，先反思自身行为是否合理

　　2岁孩子尚未学会控制自己情绪，情绪不经大脑皮层的处理，而是通过肢体直接宣泄出来，直接的行为表现就是发脾气伴随破坏行为。但是，一般孩子不会无缘无故乱发脾气。在责怪孩子发脾气前，父母蕞好先“检查”一下自己的行为，当中是否有不合理的地方促使了孩子发脾气?

　　比如，当“瑶瑶大哭大闹，把玩具狠狠扔掉”，这个行为是否有值得反思的地方呢?瑶瑶喜欢某个玩具，但家长不愿意给她买，是怎样的原因呢?是怎么拒绝孩子的呢?后来瑶瑶哭闹后又买了，是怎样的原因导致父母无法坚持自己的原则而选择妥协了呢?

　　如果这个玩具并不适合孩子玩，那么，即使孩子怎么闹，家长也应该坚持原则。但如果本来就可以给她，本就有商量的余地，孩子一闹就给，是否也会让孩子觉得发脾气就可以让父母妥协呢?

　　四、父母的榜样作用

　　在教育孩子的过程中，父母及其它家庭成员的言传身教会对孩子起着潜移默化的影响。

　　父母应该是孩子高尚情操的榜样，崇高人格的榜样，健康生活方式的榜样。而现实 生活中，很多父母在教育孩子方面起到了双标的“榜样”作用：要求孩子生活规律，自己的生活作息却很混乱，常熬到到深夜;要求孩子不能随便发脾气，自己却脾气很差，动不动就发火;要求孩子不玩手机，专注，自己却一边玩手机，一边聊着天……

　　孩子的自我情绪管理、行为方式，都受到父母真实状态的影响，毕竟这才是孩子眼中真实的父母、真实的世界。这也是很多父母道理都对，但孩子就是不愿意听的原因之一。若父母自身能起模范作用，孩子也会随之改变。做孩子心中的理想父母，孩子也才能够成为父母心中的可爱孩子。

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