父母都对孩子寄予厚望，给了孩子蕞好的，希望孩子能够完成他们未完成的梦想。但是，在孩子的成长过程中，特别是处在青春期的孩子，往往难以理解父母的爱，反而对父母产生怨恨。有些在父母眼中的“乖孩子”上了初中后，就突然变得非常叛逆，不愿意再听从父母的话，甚至事事都和父母对着干。

　　案例：君君是初中一年级学生，很受父母的疼爱。父母的文化程度都较低，认为自己小时候没有条件读书，现在经济状况良好，一定要把孩子送去蕞好的学校。在平时的生活中，父母不允许他出去踢球，要他做习题;晚上做完作业想玩玩游戏放松，父母却催促他早点睡觉;他对音乐一点都不感冒，父母却为他报了一个钢琴班·····孩子不负父母所望，学习成绩特别优琇，被一所重点初中录取了。没想到，上了初中，某一天君君突然不愿意上学，父母没有当回事，以为孩子是闹脾气呢，谁料孩子第二天真的赖在床上坚决不愿上学，打骂都无济于事。父母这才慌了，这孩子到底怎么回事呢?

　 亲子教育咨询解析：

　　孩子健康成长的过程，其实是学会与父母分离的过程。当父母每件事情都为孩子安排好，表面上是为了孩子好，背后的潜台词是“你没有权力选择自己的生活，我才是你生活的领导者”。每个人都是独立的个体，都希望能够自主与自由。君君虽然很听话，但是内心对父母的不满却越来越多、越积越深，随着青春期独立意识的增强，就很容易爆发。

　　在很多时候，父母充当着孩子的“领导者”，这种领导者的形象也是社会对父母的期待。但是，父母并不是完人，他们也有很多不懂的地方，因此很难帮助孩子学会他们仍然没有学会的东西。比如说，君君的父母没有接受高等教育，因此发誓让他们的儿子完成他的教育。他们想给与孩子他们所没有得到的，这种行为是一种爱的表现;但是这种呈现的方式，儿子将其解释为控制。

　　父母都希望在孩子面前维持权葳，因此很少坦诚地承认自身的不足和局限。在面对自己不懂的事物，大人试图用伪装的方式来处理，试图在不知道的时候表现得好像他们知道。孩子不愿意去上学，父母用尽了恳求和威胁却没有效果。因为孩子感受的是控制，而不是爱。

　　父母应该坦诚地承认他们的不足和局限，并将这种坦白视为一个代表诚实和高自尊的徽章。父母和孩子才能共同去面对问题，并能兼顾彼此利益而一起工作。当父母与孩子能够建立一种信任，所有人都能彼此倾听，结果是所有的人都能达成共同的目标。一旦孩子理解了他父母的恐惧，儿子就能够信任他们，并把能量投注到重返校园，这是因为他想要去上学，而不是被父母强迫去的。

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