孩子哭了，作为家长的你怎么反应?家长们往往会感到难受、厌烦、甚至暴怒。他们都希望孩子能够坚强，少流泪。但是，一些家长发现，无论是给孩子说一些大道理也好，还是采用哄骗、威胁的方式阻止孩子哭泣也好，孩子不但没有减少哭泣的行为，反而渐渐迷恋上了哭泣。

　　案例：敏敏今年6岁，是一个敏感的小女孩，情感特别丰富，特别爱流眼泪：她不管高兴、生气、思念还是担忧，都会哭，总之，在流眼泪这件事情上，在她身上会高频率地发生。为此，爸爸妈妈爷爷奶奶总是抓住机会就批评教育，诸如：“要坚强，不能动不动就哭!”“快别哭了，别人会笑话的!”只是没想到，他们越是这样强调，小女孩虽然不敢哭出声来，反而越爱流眼泪。

　　亲子教育咨询解析：孩子爱哭泣、爱流眼泪，这让一些家长很苦恼。在很多家长的观念里，流眼泪是软弱的象征。由于担心孩子不够坚强，家长往往通过频繁的“谆谆教诲”，希望减少孩子的哭泣行为，但是没有料这种阻止却强化了孩子的哭泣行为。

　　对于小孩子而言，眼泪只是情感的表达，她用眼泪来传达自己感受到的较强烈的情绪情感。每个人都会产生情绪，而哭泣是释放情绪的一种安全的方式。然而，大部分孩子在成长的过程中由于受到家人的“镇压”，很少有机会痛快地哭泣。

　　作为大人，通常无法忍受孩子的哭，这是因为父母也曾经是小孩子，也在家人的制止下，内心积郁了很多没有得到宣泄的负面情绪。正因为他们的负面情绪没有得到认可，也没有得到发泄，导致他们也会漠视孩子的情绪感受，不允许孩子发泄。

　　有的时候，孩子表面上确实不哭了，貌似家长制止成功。但是，情绪背后真正的根源并没有得到解决，而孩子的内心也会掩藏着更多的恐惧——害怕哭泣而失去父母的爱。因此，小小的孩子就学会察言观色、谨小慎微、畏首畏尾。在这种情况下，家长们成功地教出一个听话的“乖”孩子，但遗憾的是，孩子同时也可能是一个缺乏自信、心理压抑、更无法体谅别人情绪的孩子。

　　其实，哭泣，不代表软弱，不代表悲观，不代表无能。家长应该调整自己的观念，允许孩子哭泣。孩子只有不压抑、不逃避自己的情绪，并释放情绪，才能够重新变得快乐。如果在家长的干涉下，孩子被要求在“半道儿”上停止，无异于是让饥渴的人把吃了一半的饭菜放下来或喝了一半的水放下来，那种不上不下的感觉会让人总惦记着那没吃完的饭和没喝完的水。长此以往，很可能会让孩子“迷恋”上“哭”这一行为。

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