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没有主见的孩子,一切随波逐流
作者:管理员    发布于:2019-02-17 15:24:25    文字:【】【】【



不同于上一辈父母对孩子的期望,现在的年轻父母更希望孩子能独立自主、有个性、有主见,大胆展示自己。


但当孩子没有主见、过于被动时,家长鼓励后,孩子反而越来越胆怯,怎么办呢?


裴小姐



我家儿子钧钧今年6岁了,刚上小学。


我和他爸爸都是挺有主见和想法的人,但钧钧他却有点内向,没有主见,和小朋友一起玩的时候总是听别人的指挥,别人玩什么他跟着玩。若这样一直下去,不就变成唯唯诺诺、不敢表达、没有主见的人了吗?


我希望他长大后是个有主见、有想法的男子汉,希望尽快改变这样的性格。为此想了很多办法,比如:煮饭前问他今晚吃什么菜?穿哪件衣服?希望他有自己的主见,不要什么都听别人的。


但感觉他越来越胆怯了,我很着急,不知道怎样做才能改变孩子这样的性格。



儿童心理咨询解读



其实像钧钧这样的情况其实并不少见,许多家长也遇到同样的困扰。事实上,孩子的个性不仅跟父母的教育方式有关,也跟先天的气质类型有关。因此培养孩子性格时需要因人而异。





先天因素——人的气质类型



每个人都带着天生的“气质”诞生,这里的气质与我们平时所说的气质有所区别,更多是指“天生的性格”。


气质类型大致分为:胆汁质(兴奋型),多血质(活泼型),黏液质(安静型),抑郁质(抑郁型)。


▓ 胆汁质:直率热情、精力旺盛、性情急躁、易于冲动、反应迅速,思维敏捷,但准确性差,情绪强烈、外露,但持续时间不长。


▓ 多血质:活泼热情,充满朝气、行动敏捷、灵活机智,善于交际,适应性强!


▓ 粘液质:安静稳重,反应缓慢,沉默寡言,情绪内向,不易激动,注意稳定且难以转移,沉着坚定,善于自制。


▓ 抑郁质:行为孤僻,反应迟缓,对事物反应敏捷,善于观察别人易疏忽的细节,情感发生较慢,但持续时间长久。体验深刻具有内倾性。


大多数人属于两种气质类型相结合,从以上气质类型可以看出,每种气质既有优势也有的不足。有的孩子活泼多动、精力旺盛、主导性强,但容易注意力不集中、容易虎头蛇尾;有的孩子性格安静、温和,但在团体中协作能力强,执行任务专注。


若父母能够放宽心,
多接受孩子之间有本质的差异,就少一些对孩子能力的怀疑,少一些对教育方式的执着,更能顺着孩子的天性去引导,让孩子的潜力得到更好的发展。


诸葛亮聪明,擅长谋略,是个很好的宰相、军事,但却不是骁勇善战的大将军。而如果家长“反其道而行”,很可能会埋没了孩子天生的才能、压制了孩子本身的活力。






负面强化也是一种强化



孩子的有些行为是我们做父母的无意中强化出来的,是我们的爱,爱出来的结果。


在群体活动中,每个孩子在团体中的角色都不尽相同:有的孩子是团队中的“领导者”,有的是开心果,有的是被照顾的“弟弟妹妹”....


但无论孩子的角色是怎样,他们都玩得很开心,非常自然的展现了自己的个性,不会因为觉得自己“没有主见”或自己的性格不好,这说明孩子们并没有因为自己个性感到吃亏或比不过人家。


带来烦恼的是父母对不同性格赋予的观念和看法。当父母觉得孩子的行为就是没有主见的行为,没有主见就会吃亏、不成器,给了孩子这样的标签,加上“视网膜效应”就更容易看到孩子这方面的“缺陷”,反向强化了孩子的行为,加大了孩子日后没有主见的几率。


“视网膜效应”,比较常见的是“孕妇效应”,是指偶然因素随着自己的关注而让你觉得是个普遍现象,就是当人怀孕了就更容易发现孕妇,你开了奔驰就更容易看到奔驰,你拎个LV就发现满大街都是LV。你把内心投射在哪里,就容易看到什么。


所以,如果父母内心多一些平和、美好,多一些欣赏,就容易看到孩子身上美好的地方;父母心里觉得孩子有他自己的想法,就容易看到孩子表达自己想法和感觉的苗头,然后给这个“小苗”成长的自由和空间。






先接纳,后改善



很多时候,改变并不是一件容易的事情,有时候甚至会出现越想改变却越难做到,这对孩子来说也一样。


如果父母希望孩子能自己做主、有主见,需要先明确一点:没有一个孩子可以既对父母言听计从,又有主见。当孩子年少时,父母即意味着权威,父母的喜怒哀乐都会影响到孩子对自身的看法。


若父母能够先接纳孩子,全面看到孩子的性格特质,注意培养孩子的自信心,不用自己心中“理想孩子”去限制孩子,孩子自然敢于表现自己,甚至在自己力所能及的范围内不断成长,毕竟每个孩子内在都有不断变好的渴望。


可能有不少父母在实际操作中感到为难,“我想让他做决定啊,也引导他做决定,可他总是说‘妈妈喜欢就好’‘妈妈你觉得哪个好’他不做决定,我们怎样办呢?”这样的情况确实让家长“头大”,可能孩子太在乎妈妈的看法和感受了,也尚未认可自己的判断能力。家长这时候不妨多给一些耐心,不要计较,让孩子慢慢过渡。


例如,选衣服孩子说“妈妈喜欢就好”,妈妈就开开心心挑几套自己喜欢的,问孩子“这些妈妈都喜欢,这一套颜色很搭,这一套穿起来应该很帅,这套也很帅....你喜欢哪一个呢,要不先试一试”。


这样把决定的范围缩小,孩子更容易做出选择,事后家长可以多多夸奖孩子“这个真适合你,真帅”,以此增强孩子的自信心,让孩子慢慢培养起独立思考、做决定、有主见等能力。


而且,现在的孩子真的很聪明、有想法,试了一套,觉得不错,会说“妈妈,我明天想穿那套(旁边一套),后天穿X套....”。当然,有些孩子更可爱,今天看中这套,觉得很好看,“妈妈,明天我还要穿这套”。


智慧的妈妈常常呵呵一笑,晚上洗干净、甩干,第二天若孩子要穿,还真美滋滋地给孩子穿。相信在这样的养育下,孩子信心足了,各种想法不被压抑,自然而然就有力量明确表达并适当坚持自己的想法了。




最后,在培养孩子的决断力和表达自我方面时,有两个原则:


(1) 不要评论孩子所作决定的好坏,尊重他作决定的行为;


(2) 孩子的决定不周全时,先不要急着纠正,问问他为什么想这样,听听是否有合理之处;若有不合理之处,一起打开脑洞想想怎样解决,以此刺激孩子思考。



儿童心理咨询提醒



对自己个性接纳程度越高的孩子,越有自信,自我认可的程度越高,更能发挥自己的性格优势。


若家长发现孩子的个性被压抑,过于缺乏主见,对外在事物一直处于无所谓的状态,内在活力未能展现,可以寻求专业的心理咨询帮助。针对孩子的情况,让孩子更好地成长。


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